Kwalitatief goed onderwijs is vanzelfsprekend. Voor ons betekent dat, dat wij het kleinschalig onderwijs bieden en het passend maken bij de huidige maatschappij met het besef dat onderwijs niet alleen gaat om het behalen van een diploma, maar om succesvolle bestendiging. Dat betekent dat we innovatief onderwijs bieden; onderwijs dat gericht is op de vraag vanuit de maatschappij. Een school is een veilige omgeving waar leerlingen, ouders en medewerkers zich gewaardeerd en geborgen voelen. Hiervoor zorgen we voor een sterk pedagogisch beleid en zijn we ons bewust dat een school meer is dan alleen een plek voor kennisoverdracht. Een school is een plek voor identiteitsontwikkeling. Hierbij zijn inclusiviteit, acceptatie en zelfverantwoordelijkheid kernbegrippen die we uitdragen. Zelfverantwoordelijkheid is de rode draad binnen onze school. Dit zal zichtbaar zijn in ons personeelsbeleid, waarbij medewerkers grip en sturing hebben op hun professionalisering, ontwikkeling, maar ook zeker handelen. Door de eerste jaren van het onderwijs te hervormen kunnen we de doorstroom versoepelen en een doorlopende leerlijn bieden. We organiseren de leerroutes anders, steeds gericht op een doorgroei van leerlingen in het benutten van talenten en mogelijkheden. We verbinden ons met de maatschappij, door niet te blijven werken in de school, maar de deuren open te zetten voor de omgeving. Daarnaast willen we samenwerken met bedrijven, voor stage, workshops en ontmoetingen. We willen niet alleen bedrijven betrekken bij onze school, maar ook maatschappelijke instellingen om de kennis en beleving van inclusie te vergroten. Hierdoor wordt de school een spil in de samenleving van de regio.